El Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires lanzó una publicación digital y gratuita que sistematiza experiencias pedagógicas en comunidades de toda la región. El libro es el resultado de un trabajo colaborativo entre Argentina, Brasil y la plataforma internacional LA ESCUELA.
En un contexto donde los museos buscan redefinir su rol social, el Malba dio un paso clave con la presentación de “Educación y arte en territorio / Educaçao e arte no território”, un libro digital que propone un puente directo entre las instituciones culturales, las aulas y los barrios.
La obra no es un manual teórico convencional, sino una bitácora de experiencias situadas en América Latina. Fue gestada tras casi dos años de trabajo conjunto entre los equipos educativos del Malba, la Pinacoteca de São Paulo y la plataforma de aprendizaje artístico LA ESCUELA.
El libro recopila relatos e investigaciones de artistas, educadores y gestores de países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México. El objetivo central es visibilizar cómo el arte puede ser una herramienta de transformación cuando sale de las paredes del museo para insertarse en el “territorio”, abordando problemáticas de género, identidad y diversidad.
Entre las experiencias destacadas en la publicación se encuentran:
- Proyecto Maraña (Malba): Un programa de vinculación con los habitantes del Barrio Padre Carlos Mugica (Villa 31) que busca fortalecer la conexión social a través de la mediación cultural.
- Memorias en movimiento: Proyectos que vinculan museos y comunidades locales en Ecuador y Brasil, enfocados en la tecnología y la memoria histórica.
- Diálogo Regional: El carácter bilingüe (español y portugués) de la edición refuerza la intención de crear una red de pensamiento latinoamericano sobre la educación artística.
El museo como espacio de aprendizaje continuo
Durante la presentación virtual, se enfatizó que el museo no debe ser solo un depositario de objetos, sino un espacio de aprendizaje enriquecedor que fomente el pensamiento crítico y la empatía. Como señala el libro, la relación entre museos y escuelas debe ser una “simbiosis” donde el conocimiento se construya de manera horizontal.
La publicación ya se encuentra disponible para su descarga gratuita en el sitio oficial del Malba, permitiendo que docentes y líderes comunitarios de cualquier punto del continente accedan a estas herramientas pedagógicas.
Por Edición Digital
