Diez chicos y jóvenes que se encuentran cursando procesos terapéuticos de alta exigencia obtuvieron sus certificaciones correspondientes a los tramos de educación inicial y básica, luego de culminar el período escolar mientras permanecían internados en la institución pediátrica.
El salón principal del Hospital Garrahan se convirtió el martes pasado en el marco de un encuentro atravesado por significados profundos y expectativas renovadas. En ese contexto, diez personas internadas en el centro infantil marcaron el cierre de un período decisivo de sus trayectorias personales al recibir las constancias de finalización del nivel inicial y del tramo primario. La ceremonia, coordinada por la Escuela Hospitalaria N°2, reunió de manera comprometida a parientes, educadores, representantes institucionales y profesionales sanitarios que acompañan cotidianamente a los menores durante su recuperación; así, la ciudad volvió a poner en valor la necesidad de garantizar el acceso a la enseñanza aun frente a situaciones clínicas complejas.
El trabajo educativo desarrollado en el ámbito asistencial adquiere un papel esencial para la formación plena de niñas y niños. En ese sentido, el director médico ejecutivo del Hospital Garrahan, Mariano Pirozzo, subrayó el valor de esta articulación entre atención sanitaria y práctica docente, y afirmó que: “La Escuela Hospitalaria es una muestra concreta de cómo acompañamos a nuestros pacientes más allá de lo médico, sosteniendo sus trayectorias escolares y fortaleciendo su bienestar emocional. Cada diploma que se entrega representa no solo un logro académico, sino también un enorme esfuerzo compartido entre los chicos, los docentes, sus familias y todo el equipo de salud”.
La prosecución del trayecto educativo durante las etapas de hospitalización posibilita que las y los estudiantes conserven la conexión con sus establecimientos de procedencia y, además, evitan desfases en el proceso formativo acorde a su franja etaria. Dicha dinámica se desarrolla mediante el formato denominado enseñanza junto a la cama, instancia en la cual el cuerpo docente se traslada a las salas para impartir los contenidos; en esa línea, la responsable de la institución, Vanesa Bonavía, ofreció unas palabras cargadas de emoción ante el auditorio y sostuvo que: “Hoy no solo festejamos el cierre de su ciclo inicial y primario, también que nos enseñaron que aprender es un acto de valentía. En esta escuela hospitalaria, donde la educación y la salud se abrazan, cada logro fue un triunfo y cada egreso una celebración de la vida y de la esperanza”.
A lo largo de 2025, los registros correspondientes al establecimiento pedagógico situado en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires evidenciaron una cobertura de gran magnitud. De acuerdo con información oficial, 334 lactantes e infantes de hasta tres años que presentan alteraciones en su desarrollo accedieron a dispositivos de estimulación temprana; asimismo, el tramo inicial reunió a 1067 estudiantes, en tanto la etapa primaria involucró a 2150 niñas y niños, y el nivel secundario alcanzó a 347 jóvenes. En consecuencia, estos indicadores confirman que las condiciones de salud no representan un límite definitivo para el acceso al saber dentro del ámbito porteño.
Por otro lado, la responsable del área de Atención a las Personas Usuarias, Claudia Negrette, resaltó la dimensión humana que posee esta prestación y, además, manifestó su reconocimiento al equipo de trabajo y a los núcleos familiares al señalar que: “Agradezco y celebro que la escuela siga siendo parte del equipo de salud, acompañando a cada paciente y a su familia en momentos difíciles, y ayudando a conectar y cuidar el lado sano de los pacientes que es el de aprender y jugar”.
Más allá de los contenidos formales, la Escuela Hospitalaria N°2 impulsa ámbitos pensados para personas en atención ambulatoria; allí, chicas y chicos de distintos tramos educativos se integran a propuestas recreativas y didácticas que estimulan el intercambio social. Dichas actividades se despliegan en sectores sensibles y de elevada concurrencia, tales como el área quirúrgica, el Hospital de Día Polivalente, el dispositivo integral para pacientes hematológicos y oncológicos y la unidad de diálisis; en ese marco, alrededor de seis mil niñas y niños participaron de estas iniciativas a lo largo del ciclo lectivo en la Ciudad.
El plantel educativo encargado de estas funciones en el ámbito porteño se integra por ochenta especialistas junto a una persona de apoyo y, además de impartir contenidos habituales, el grupo coordina exhibiciones artísticas, encuentros musicales, ceremonias conmemorativas y propuestas de esparcimiento. De esta manera, la institución asistencial trasciende su rol sanitario exclusivo para consolidarse como un espacio de integración y desarrollo individual, mientras que el acompañamiento formativo asegura que, tras el egreso clínico, las y los estudiantes retomen su escolaridad cotidiana sin demoras relevantes.
El acto de egreso concluyó en un clima atravesado por ovaciones y emociones visibles, dando forma a un desenlace de etapa en el que la fortaleza personal ocupó un lugar central; de este modo, la institución educativa hospitalaria asegura que cada persona atendida conserve su rol de aprendiz y proyecte su desarrollo con foco en el porvenir.
Por Edición Digital
