La propuesta convocó a más de 300 establecimientos educativos, cuyos alumnos y profesores presentaron trabajos y experiencias elaborados durante el ciclo lectivo. El encuentro se desarrolló en el Parque de la Estación y contó con la presencia de más de 8.000 estudiantes de diferentes niveles y modalidades.
Durante las cuatro fechas de exposición, especialistas analizaron las 200 iniciativas mediante aspectos como creatividad, sustento conceptual, aporte social y relación con los aprendizajes escolares. Asimismo, se tuvo en cuenta el recorrido realizado por cada equipo y la capacidad de los alumnos para explicar oralmente sus propuestas.
Tras el proceso de selección, 40 iniciativas obtuvieron una distinción especial, mientras que otras 17 avanzaron a la instancia nacional. Allí representarán a Buenos Aires en encuentros que tendrán lugar en San Luis, Córdoba y Jujuy.
La iniciativa funciona como un ámbito para descubrir propuestas, intercambiar saberes y conocer distintas maneras de abordar desafíos. También favorece el vínculo entre instituciones educativas, generando instancias de intercambio que permiten reconocer el esfuerzo de alumnos y educadores.
La Feria vuelve a demostrar el potencial de las comunidades educativas porteñas, que encuentran en estos espacios una oportunidad para desarrollar ideas, compartir conocimientos y transformar aprendizajes en proyectos concretos. La selección de 17 propuestas permitirá llevar ese trabajo a una nueva instancia y representar a la Ciudad frente a escuelas de todo el país.
Iniciativas seleccionadas:
¿Podemos Pensar Cómo Robots? del Colegio La Salle Buenos Aires
- Acercamiento al pensamiento computacional mediante actividades lógicas y corporales desenchufadas, articuladas con programación en robots de piso.
«Intuición o cálculo» de la Escuela Técnica N ° 36 DE 15 «Almirante Guillermo Brown»
- Aplicación de análisis matemático y cálculo diferencial a la optimización de espacios y costos de materiales en diseño de viviendas sostenibles.
«Recorriendo el Cambio» del Instituto San Román
- Indagación de transformaciones y procesos de cambio a través de la observación directa del entorno cotidiano.
«Entre Líneas y Puntos: El Arte de los Patrones» del Jardín de Infantes Integral N ° 14 DE 19
- Exploración de patrones visuales y geométricos de la naturaleza para traducirlos en creaciones artísticas y nociones matemáticas iniciales.
«Guardianes de los Glaciares» del «Instituto Dulcísimo Nombre de Jesús»
- Concientización ambiental y puesta en valor de áreas protegidas mediante salidas de campo, mapas interactivos y producción digital.
«Detective de Alimentos» Escuela Primaria N ° 06 DE 10 Manuel Dorrego
- Investigación científica escolar sobre el maní, lectura crítica de etiquetas e inclusión áulica a partir de la alergia alimentaria de una alumna.
«Geometría en escena» ESEA en Danza «Aída Victoria Mastrazzi»
- Articulación entre danza, matemática y recursos digitales, traduciendo secuencias corporales en trayectorias geométricas para nivel primario.
«Estamos ganando» Escuela de Educación Media N ° 2 DE 17 «Rumania»
- Análisis crítico de medios, censura y memoria durante la última dictadura mediante dispositivos analógicos (bookassettes, diapositivas) y podcast.
«La identidad de lo invisible» Escuela Primaria N ° 21 DE 8 Juan José Paso
- Creación de microteatro Lambe Lambe sobre memoria e identidad, aplicando geometría, escalas, proporciones y teatro del gesto.
«Foley en movimiento» Escuela ESEA en Danza «Aída Victoria Mastrazzi»
- Indagación acústica sobre el arte Foley, integrando física del sonido, danza contemporánea y puesta en escena para sonorizar producciones audiovisuales.
«Hasta quedarnos sin tradición» Escuela Primaria N ° 26 DE 15 José Mármol
- Accesibilidad del folclore para personas sordas mediante física acústica (percepción vibroacústica), pulseras LED audiorrítmicas y coreografías en LSA.
«Sensepad» del Instituto Nuestra Señora de Fátima
- Dispositivo físico accesible con botones braille, microcontrolador ESP32, GPS y app móvil para la navegación autónoma de personas con discapacidad visual.
«Agua a – Caba» Escuela Técnica N ° 3 «María Sánchez de Thompson»
- Estudio del riesgo hídrico y vulnerabilidad urbana en CABA mediante cartografía digital y SIG, plasmado en un juego de mesa prototipado en 3D.
«Rover telecomando» Escuela Técnica N ° 28 DE 10 «República Francesa»
- Diseño de vehículo todoterreno a control remoto con sensores y partes recicladas para misiones de exploración y rescate en terrenos hostiles.
«Fonix» Escuela Técnica N ° 1 DE 4 «Ingeniero Otto Krause»
- Videojuego educativo orientado a la detección y acompañamiento temprano de habilidades lectoras mediante métricas automatizadas.
«Dentro del área del gol» Escuela Primaria N ° 17 DE 17
- Abordaje interdisciplinario de situaciones de juego futbolísticas para integrar comprensión de textos, oralidad y resolución matemática.
«La ciencia detrás del cabello» Escuela Primaria N ° 8 DE 6
- Análisis químico capilar (pH y oxidación) y geometría craneal para debatir estereotipos estéticos comerciales y cuidar la salud integral.
Por Edición Digital
