Buenos Aires reafirma su posición destacada en el desarrollo de propuestas educativas modernas y amplía a tres los espacios de TUMO, el programa de capacitación en disciplinas tecnológicas y creativas destinado a adolescentes de entre 12 y 18 años; en este contexto, continúa habilitado el registro para la segunda sede ubicada en Núñez, mientras progresa la edificación de la tercera, situada en el barrio de Chacarita.
Una vez concluidos los trabajos en el Parque de Innovación y en el predio ubicado sobre Concepción Arenal al 4271, quedará conformada una red integrada por tres espacios clave —el inicial funcionó en Barracas—, diseñados para impulsar las capacidades de las juventudes y orientarlas frente a las exigencias del ámbito profesional actual.
Nacida en Armenia, la estructura de espacios TUMO en Buenos Aires expresa una transformación profunda del modelo formativo y, a la vez, posiciona a la Ciudad entre los territorios que impulsan maneras innovadoras de enseñar, al incorporarse a una red internacional presente en el continente americano.
La sede inicial de TUMO en la capital porteña comenzó a funcionar en el mes de julio dentro del Centro Metropolitano de Diseño, ubicado en Barracas; en la actualidad asisten cerca de mil novecientos alumnos y el espacio permanece abierto de lunes a sábado, entre las ocho de la mañana y las ocho de la noche.
Durante marzo comenzará la actividad del segundo establecimiento, ubicado dentro del Parque de Innovación, en el barrio de Núñez; hasta ahora ya se registraron alrededor de mil quinientos jóvenes a través del formulario oficial y, además, el proceso de inscripción continúa disponible.
La tercera sede de TUMO, localizada en Chacarita, se encuentra actualmente en etapa de edificación y comenzará a funcionar en junio con el objetivo de que los alumnos incorporen saberes artísticos y digitales de forma creativa; el espacio contará con lugar para más de siete mil ochocientos participantes, además de propuestas formativas vinculadas al modelado tridimensional, las artes visuales, la producción audiovisual, el diseño de videojuegos, la inteligencia artificial generativa, la expresión musical, la imagen fotográfica y Programación.
“La revolución educativa y tecnológica está en marcha, y nosotros no la estamos mirando desde afuera: la estamos protagonizando y liderando”, señaló el mandatario porteño, al recorrer las tareas que se desarrollan en el conjunto edilicio ubicado sobre la calle Concepción Arenal. Y sumó: “Estamos transformando el aprendizaje y apostando a un futuro que ocurre hoy. TUMO va a multiplicar y potenciar el talento y la creatividad de los chicos, porque lo más importante que tenemos en la Ciudad es el capital humano”.
La sede TUMO ubicada en Chacarita sobresale por su emplazamiento estratégico y por la facilidad para llegar, ya que se encuentra muy cerca de la estación Federico Lacroze del Ferrocarril Urquiza, a pocos pasos de la Línea B de subterráneo, próxima a la Avenida Corrientes y conectada, además, con numerosas alternativas de transporte público.
La inauguración del primer espacio TUMO del continente en Buenos Aires colocó al distrito porteño como referente inicial a nivel zonal; además, otras grandes ciudades, entre ellas Los Ángeles y Montevideo, se incorporarán a la iniciativa a lo largo de este año. A su vez, TUMO se articula con Buenos Aires Aprende, una propuesta integral impulsada por el gobierno local que busca renovar la educación media y ofrecer a los estudiantes contenidos prácticos y acordes al presente.
“Esta propuesta busca fomentar la motivación, la responsabilidad y la capacidad de autogestión en los estudiantes para que puedan convertirse en protagonistas de su propio futuro profesional. Los jóvenes que asisten a las sedes de TUMO en distintas partes del mundo registran altos niveles de inserción laboral”, garantizó la ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel.
La iniciativa desarrollada en Buenos Aires forma parte de una trama internacional de espacios TUMO, ampliamente valorada a nivel mundial por su mirada innovadora aplicada a la formación digital y artística orientada a jóvenes; dentro de este esquema, cada participante tiene la posibilidad de diseñar su propio recorrido educativo y avanzar según sus tiempos, a través de tres momentos diferenciados:
Aprendizaje autónomo: los participantes comienzan una etapa inicial de familiarización mediante actividades dinámicas orientadas a fortalecer competencias puntuales.
Espacios prácticos: coordinados por profesionales de las ocho disciplinas formativas, con propuestas introductorias, medias y superiores, que culminan en producciones personales o grupales.
️ Ámbitos de desarrollo: guiados por referentes en innovación y diseño, se presentan como entornos destinados a la elaboración de iniciativas de mayor dificultad y trabajo conjunto.
Las propuestas formativas se organizan en dos o tres tramos y contemplan ocho encuentros en total, que se desarrollan dos días por semana y con una duración de dos horas cada uno; además, los participantes deben seleccionar cuatro ejes de contenido y definir la secuencia en la que los realizan.
Por Edición Digital
