Representantes de asociaciones escolares formaron parte de una jornada donde se expusieron los ejes de gestión para 2026 junto con propuestas recientes orientadas a la protección de alumnos en ámbitos virtuales.
La cartera educativa porteña llevó adelante la primera reunión del ciclo junto a asociaciones de escuelas públicas, con la finalidad de dar a conocer los ejes centrales de gestión y continuar fortaleciendo la relación con los hogares y el conjunto del ámbito escolar.
La actividad tuvo lugar en el auditorio de la cartera educativa y reunió a la titular de Educación porteña, Mercedes Miguel, junto con la subsecretaria de Aprendizaje, Inés Cruzalegui, la directora de Escuela Abierta a la Comunidad, Teresa Patronelli, y la responsable de Familias y Cooperadoras, Carla Dib, acompañadas por sus respectivos equipos de trabajo.
A lo largo de la reunión se trataron medidas vinculadas al uso de teléfonos móviles y plataformas digitales en chicos y jóvenes, junto con sus efectos en la salud emocional, y en ese contexto se dio a conocer la campaña «Compromiso familiar por estudiantes sin celular», una propuesta que impulsa consensos entre hogares de una misma comunidad escolar para resguardar el cuidado digital de niños y jóvenes.
Asimismo, se explicaron las pautas de Cooperar en Comunidad 2026, una propuesta que impulsa la creación de iniciativas institucionales mediante el esfuerzo compartido entre los establecimientos y sus asociaciones, y esta edición estará orientada al resguardo en el ámbito digital de niños y jóvenes, en sintonía con medidas que apuntan a acompañar a los alumnos en un uso adecuado de la tecnología.
La jornada concluyó con relatos de personas que formaron parte de instancias previas, quienes contaron cómo estas iniciativas influyeron en la dinámica escolar, y este tipo de encuentros apunta a afianzar la articulación entre la cartera educativa, los establecimientos y las asociaciones, con la finalidad de acompañar de mejor manera los recorridos formativos y generar ámbitos de enseñanza más protegidos, activos y relevantes.
Por Edición Digital
